LGS’de imam hatiplilerden büyük başarı! 31 öğrenci 500 tam puan aldı

Türkiye’nin farklı bölgelerindeki 15 ilde bulunan 22 imam hatip okulundan çıkan şampiyon öğrenciler, elde ettikleri başarıyla hem ailelerini hem de öğretmenlerini gururlandırdı. Başarılı öğrencilerin ortak noktası ise planlı çalışma, disiplinli hazırlık süreci, kitap okuma alışkanlığı ve okul öğretmenlerinin desteği oldu.

TÜRKİYE’NİN DÖRT BİR YANINDAN ŞAMPİYONLAR ÇIKTI

Liselere Geçiş Sistemi’nde (LGS) tam puan alan imam hatip öğrencileri şu illerdeki okullardan çıktı;

İstanbul
Ankara
Bursa
Konya
Antalya
Kayseri
Kütahya
Sivas
Mardin
Nevşehir
Çorum
Aydın
Yozgat
Van
Samsun
Adıyaman
Amasya

Sonuçlar, imam hatip okullarının yalnızca büyük şehirlerde değil Türkiye’nin birçok noktasında akademik başarı üreten güçlü eğitim kurumları olduğunu ortaya koydu.

En fazla şampiyon çıkaran il Ankara oldu. Başkentteki Tevfik İleri Anadolu İmam Hatip Lisesi 4 öğrencisiyle öne çıkarken, İstanbul da dört farklı imam hatip okulundan dört Türkiye birincisi çıkardı. Bursa üç, Konya ise üç farklı okuldan çıkardığı öğrencilerle dikkat çekti. Antalya ve Kütahya’da da imam hatip okullarından tam puan alan öğrenciler önemli başarı elde etti.

MARDİNLİ MEHMET EFE: BAŞARININ SIRRI PLANLI ÇALIŞMA

Mardin Artuklu’daki Hacı Süphiye Bölünmez İmam Hatip Ortaokulu mezunu Mehmet Efe Arslanhan, sınavdaki tüm soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan aldı.

Başarısını planlı çalışmaya borçlu olduğunu söyleyen Mehmet Efe, çok çalışmaktan ziyade eksiklerini tamamlamaya odaklandığını belirtti.

Mardin Fen Lisesi’nde okumayı hedefleyen başarılı öğrenci, sınava hazırlanan adaylara bol bol kitap okumalarını, kendilerini rahatlatacak etkinliklere zaman ayırmalarını ve sınavı hayatlarının merkezine koymamalarını tavsiye etti.

Anne ve babasının eğitimci olduğunu belirten Mehmet Efe, evde de disiplinli bir çalışma ortamına sahip olduğunu ifade ederken, babası Selim Arslanhan ise oğlunun başarısının düzenli çalışma ve istikrarlı hazırlığın sonucu olduğunu söyledi.

AYDINLI SENA’NIN HEDEFİ SAVCILIK

Aydın Adnan Menderes İmam Hatip Ortaokulu mezunu Sena Sarıdayı da 500 tam puan alan öğrenciler arasında yer aldı.

5 ve 6. sınıfta düzenli ödev yaparak temel oluşturduğunu, 7 ve 8. sınıfta ise günde 3 ila 6 saat çalışıp 200-300 soru çözdüğünü anlatan Sena, cumartesi günlerini dinlenmeye ayırarak motivasyonunu koruduğunu söyledi.

İstanbul’da hukuk eğitimi almak ve savcı olmak istediğini belirten Sena Sarıdayı, imam hatipte okuduğu için zaman zaman önyargılarla karşılaştığını dile getirerek, “İmam Hatip’e gittiğim için bazı çevreler olumsuz yorumlar yaptı. Kesinlikle öyle değil. Öğretmen kadrosu ve okulun eğitimi çok güzeldi. Burada okuduğum için asla pişman değilim.” ifadelerini kullandı.

ADIYAMANLI KEREM MİLLİ TEKNOLOJİYE KATKI SUNMAK İSTİYOR

Adıyaman Anadolu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu öğrencisi Kerem Tuncel de LGS’de 500 tam puan alan isimlerden biri oldu.

Başarısını azim, disiplin ve hedeflerine inanmasına bağlayan Kerem, Baykar Fen Lisesi’nde eğitim görmek istediğini belirterek hedefinin milli teknoloji çalışmalarına katkı sunmak olduğunu söyledi.

Okul Müdürü İbrahim Halil Sever, bu başarının fedakârlık ve kararlılığın sonucu olduğunu ifade ederken, baba Osman Tuncel de oğlunun disiplinli çalışmasının karşılığını aldığını dile getirdi.

Adıyaman’da tam puan alan Kerem Tuncel ile aynı başarıyı gösteren Kerem Polat’ın farklı okullarda eğitim görmelerine rağmen yakın arkadaş oldukları ve sınav günü okula birlikte gittikleri de öğrenildi.

ANKARA’DAKİ ŞAMPİYONLARIN ORTAK NOKTASI: DİJİTALDEN UZAK, DÜZENLİ ÇALIŞMA

Tevfik İleri İmam Hatip Ortaokulu öğrencileri Zeynep Çabuk, Mustafa İlhan ve Muhammed Yusuf Soysal da 500 tam puan alarak Türkiye birincileri arasına girdi.

Zeynep Çabuk, dershaneye gitmeden yalnızca okulun açtığı kurslara katıldığını, kendisine ait telefonunun bulunmadığını ve ihtiyaç halinde ailesinin telefonunu kullandığını anlattı. Günlük çalışma saatlerinin değiştiğini belirten Çabuk, sınavı gözünde büyütmediğini ve düzenli çalışmanın başarı getirdiğini söyledi.

Mustafa İlhan ise sosyal hayatından tamamen kopmadan sınava hazırlandığını belirterek eksik olduğu konular üzerinde yoğunlaştığını ifade etti. Telefon kullanımını büyük ölçüde sınırlandırdığını anlatan İlhan, deneme sınavlarında yapılan yanlışların iyi analiz edilmesi gerektiğini vurguladı.

Muhammed Yusuf Soysal da sınava hazırlanırken dijital cihazlardan büyük ölçüde uzak durduğunu belirterek yalnızca haftada bir kez kısa süre bilgisayar kullandığını söyledi. Başarının en önemli unsurunun stres yönetimi olduğunu dile getiren Soysal, adaylara sınavı gereğinden fazla büyütmemeleri tavsiyesinde bulundu.

VANLI MERYEM’İN HEDEFİ KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Van İpekyolu Cumhuriyet İmam Hatip Ortaokulu mezunu Meryem Sakman da sınavda tüm soruları doğru yanıtlayarak Türkiye birincileri arasında yer aldı.

Hazırlık sürecinde her gün 200 ila 300 soru çözdüğünü anlatan Meryem, okulunda konuları tamamladıktan sonra yoğun soru çözümü yaptıklarını söyledi. Sonucu beklemediğini ancak tam puan aldığını öğrendiğinde büyük mutluluk yaşadığını ifade eden başarılı öğrenci, eğitimine Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde devam etmek istediğini belirtti.

Sayısal alana ilgi duyduğunu ve ileride tıp okuyarak doktor olmayı hedeflediğini söyleyen Meryem, doktor olan babasının kendisine örnek olduğunu dile getirdi.

Annesi Hatice Sakman ise kızının başarısının ailece büyük gurur yaşattığını ifade ederek emeği geçen öğretmenlere teşekkür etti. Okul Müdürü Fatih Gül de Meryem’in yıl boyunca çalışmalarını aksatmadan sürdürdüğünü ve başarının düzenli emeğin sonucu olduğunu söyledi.

BAŞARININ ORTAK FORMÜLÜ: DİSİPLİN, PLANLI ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN DESTEĞİ

Türkiye’nin farklı şehirlerinden tam puan alan imam hatipli öğrencilerin açıklamaları incelendiğinde ortak başarı formülü de dikkat çekti.
Öğrenciler; düzenli çalışma programı uyguladıklarını, eksik konularına yoğunlaştıklarını, bol soru çözdüklerini, kitap okumayı ihmal etmediklerini, dijital cihaz kullanımını sınırlandırdıklarını ve sınav stresini kontrol altında tuttuklarını ifade etti.
Ailelerinin desteği ve öğretmenlerinin rehberliğiyle başarıya ulaştıklarını vurgulayan öğrenciler; hukuk, tıp, yazılım ve milli teknoloji gibi farklı alanlarda Türkiye’ye katkı sunmayı hedeflediklerini belirtti.
LGS 2026 sonuçları, imam hatip okullarının akademik başarılarının yanı sıra farklı alanlarda hedefleri olan öğrenciler yetiştirmeye devam ettiğini de ortaya koydu.

LGS SINAVI BİRİNCİSİ İMAM HATİPLİ ÖĞRENCİLER ÖNDER’DE BİR ARAYA GELDİ

ÖNDER İmam Hatipliler Derneği, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavda 500 tam puan alarak Türkiye birincisi olan ve dereceye giren İstanbul’daki imam hatipli öğrenciler için program düzenledi.

Derneğin Genel Merkezi’nde düzenlenen programda konuşan ÖNDER Genel Başkanı Abdullah Ceylan, 76 yıllık imam hatip hikayesinin, geriye dönüp baktıklarında en güzel günlerini yaşadıklarını söyledi.

Ceylan, bugün artık imam hatip okullarında çok güçlü, milli ve manevi değerlere sahip, ülkenin temel kavramlarıyla konuşan, geleceğe umutla bakan, özgüvenli, güçlü karakteri aynı zamanda akademik başarısı da üst düzeyde olan gençlerin yetiştiğini ifade etti.

İmam hatiplerin başarısının artık sahanın tamamına yayıldığını, 500 tam puan alan 31 gencin 15 farklı şehirden çıktığını ve artık her ilin ve ilçenin kendi marka okulunu oluşturduğunu dile getiren Ceylan, şöyle konuştu:

“İmam hatip okullarımızda derece yapan, başarıyı yakalayan, bu sınavlara hazırlanan gençlerimizin tamamı sadece okullarında hazırlandılar. Dışarıda dershaneye giderek, özel koçluk hizmeti alarak bu başarıları yakalamadık. Milli eğitimin içerisindeki hocalarımızla, idarecilerimizle bu başarıyı yakaladık. Öğrencilerimize, velilerimize ek on binlerce liralık yükler bindirerek değil de okuldaki öğretmenlerimizle bu başarıyı yakaladık. Bu bizim açımızdan çok kıymetli, çok önemli bir başlık. O yüzden imam hatip okulları farkını her ortamda ortaya koyuyor.”

Ceylan, başarıların her sene katlanarak arttığını belirterek, “Özellikle son 5 yıla dönüp baktığımızda imam hatip okullarımızın LGS’de, 1 milyon gencimizin yarıştığı bu sınavda yüzde 1’lik dilime soktuğu öğrenci sayısı tam 3 kat artmış. Yüzde 5’lik dilime dahil ettiğimiz öğrencilerimizin sayısı da 2 kat artmış. Bu şunu gösteriyor ki her geçen gün üstüne koyarak bu okullar güçleniyor, daha nitelikli, daha güçlü gençlerle yarınlara yürüyor.” değerlendirmesini yaptı.

İmam hatip okullarına tercihlerde de alabilecekleri 200-300 öğrenci için 3 ila 5 bin başvuru olduğunu aktaran Ceylan, gençlerin bu okullardan yetiştiğini gördükleri için velilerin yoğun bir teveccüh gösterdiğini söyledi.

“İMAM HATİP ORTAOKULLARIMIZA ÇOK GÜÇLÜ BİR TALEP VAR”

Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Öğrenme Süreçleri ve Sosyal Etkinlikler Daire Başkanı Ahmet Yapıcı da akademik yönden imam hatip okullarının başarılarının her zaman göğüslerini kabarttığını ifade etti.

Bu okullarda sadece akademik yönden başarılı öğrenciler değil, aynı zamanda sporda, sanatta, musikide, görsel sanatlarda, teknolojide, sosyal bilimlerde, din ve hafızlık eğitiminde, ahlaki anlamda çok güzel, lider, önder nesiller yetiştiğini belirten Yapıcı, “İmam hatip ortaokullarımıza Türkiye’nin her yerinden çok güçlü bir talep var. Bu talebe istinaden bu yıl genel müdürlüğümüz tüm illerdeki okullarımızdan bu talebi karşılamak için yeni derslikler açılmasını, mevcut kontenjanların artırılmasını istedi. Şu anda tüm illerimizde 5. sınıflar için hem okullarımızda yeni derslikler açılıyor hem de mevcut kontenjanlar daha da artırılıyor. Bu talep, bu okullardaki çok yönlü eğitime, okul iklimine, okul kültürüne olan güvenin bir ifadesidir.” diye konuştu.

Yapıcı, LGS’de birinci olan her bir öğrenciyle gurur duyduklarını dile getirerek, bu başarıda emeği geçen öğretmenlere, idarecilere, öğrencilere yıl boyunca destek olan velilerine ve ÖNDER İmam Hatipliler Derneğine teşekkür etti.

Konuşmaların ardından İstanbul’daki 4 imam hatip ortaokulunda eğitim gören ve LGS’de 500 tam puan alarak birinci olan öğrencilere plaket takdim edildi.

DERECEYE GİREN ÖĞRENCİLER DUYGULARINI PAYLAŞTI

Tuzla Muzefferda Güzide Pulur İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Ahmet Emin Öztürk, AA muhabirine, sınava başta öğretmenlerinin, ailesinin ve yakınlarının desteğiyle, ne yaptığını bilerek, doğru bir şekilde çalışarak hazırlandığını söyledi.

Sonuçlar açıklandığında yanında ailesinin olduğunu ve çok gururlanıp, mutlu olduğunu dile getiren Öztürk, “Ailem her zaman yanımdaydı, hiçbir eksiğim yoktu. Okulumun ek kursları, programları vardı. TÜBİTAK Fen Lisesi’nde okumak istiyorum. Yazılımla uğraşmayı hedefliyorum.” dedi.

Öztürk, gelecek yıllarda sınava girecek arkadaşlarına da tavsiyelerde bulunarak, “Öncelikle kendilerini çok yormamalarını, sosyal hayatlarına da vakit ayırmalarını ve ne çalıştığını bilerek çalışmalarını tavsiye ederim. İhtiyaçları olan derse çalışsınlar, çalışmak için ders çalışmasınlar.” ifadelerini kullandı.

Sancaktepe Abdurrahmangazi İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Elif Aybak da sınava hazırlanırken özellikle ikinci dönemde her gün deneme çözdüğünü, akşama kadar okulda kaldığını ve etütlerde test çözdüğünü anlattı.

Bu süreçte ailesinin her zaman yanında olduğunu belirten Aybak, “Nereye gitmem, hangi sınava girmem gerekiyorsa hep götürdüler, yanımda oldular. Okulum da aynı şekilde gereken ne varsa yaptı, her türlü imkanı sundu.” diye konuştu.

Aybak, kitapçıkların ve cevapların erişime açılmasıyla birinci olacağını tahmin ettiğini, sonuçlar resmileştiğinde de anne ve babasıyla birlikte çok mutlu olduğunu dile getirdi.

Tercih edeceği okul hakkında henüz bir karar vermediğini ve düşündüğünü aktaran Aybak, “500 tam puanın hakkını veren, aynı şekilde 500 ya da ona yakın puanla alan bir liseye gitmek istiyorum. Şu an tıp okumayı düşünüyorum, gelecekte değişir mi bilmiyorum.” dedi.